Educação musical e o humano direito de ser vivo e livre
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1754-2K65Palavras-chave:
Educação Musical; Formação Humana; Liberdade;Resumo
O presente trabalho busca discutir o lugar e significado da educação musical para o desenvolvimento humano. Tomando por base reflexões significativas de autores como, Flickinger (2019), Stederoth (2019), Bourdieu (2018), Pereira (2013), Silvino (2007) e Freire (1996), sobre os propósitos da educação, o autor deste artigo reflete sobre as contradições entre música como uma forma de expressão humana e as abordagens capitalistas nos ambientes pedagógicos. Partindo-se do pressuposto de que a expressão musical é uma necessidade e um direito humano, conceitos de liberdade são abordados no presente trabalho.
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Referências
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