Desafio em tempos de pandemia: análise do enfrentamento de uma comunidade acadêmica diante das atividades remotas
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1774-2K59Palavras-chave:
Palavras-chave: Docente de enfermagem; Burnout; Esgotamento do Estudante; Pandemia de Covid-19.Resumo
Esse estudo tem por objetivo analisar o enfrentamento da comunidade acadêmica de uma instituição de ensino superior diante das atividades remotas durante a pandemia. Estudo descritivo, exploratório e prospectivo com abordagem quantitativa. Foram incluídos 20 docentes e 119 discentes. Quanto aos docentes, 12 (60%) alegaram sobrecarga profissional, 17 (85%) se sentiram saturados com o trabalho, e 11 (55%) sentiram-se, constantemente pressionados pelo trabalho e 9 (45%) sentem-se, frequentemente, cansados fisicamente e esgotados emocionalmente no trabalho. Quanto aos discentes, 60 (50%) tiveram a intenção de trancar a matrícula, 116 (96,7) se sentiram esgotados, em diferentes graus, pelos estudos, porém, 107 (89,2%) se sentiram confiantes com as tarefas e 97 (80,8%) passou a perceber a enfermagem como monótona e estressante. Torna-se necessário rastrear indicadores sobre as consequências advindas da pandemia, implementação de questionários específicos a fim de identificar as diferentes formas de sofrimento.
Palavras-chave: Docente de enfermagem; Burnout; Esgotamento do Estudante; Pandemia de Covid-19.
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