Efeitos da COVID-19: análise da virtualização da divulgação científica em um centro de ciências itinerante
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-2058-MP38Palavras-chave:
Redes sociais, Popularização da ciência, Netnografia, Centros e Museus de CiênciasResumo
A pandemia da Covid-19 forçou a virtualização de diversas áreas. Em vista disso, este trabalho objetivou analisar as estratégias de divulgação científica adotadas por um centro de ciências itinerante, o Ciências Sob Tendas, nesse contexto. Utilizamos a netnografia como metodologia e analisamos os dados métricos obtidos pelo Facebook e constatamos que as 118 postagens do ano de 2020 utilizaram cinco categorias de fotos e seis de vídeos, sendo as imagens aquelas que obtiveram maior interação. Descobrimos que os seguidores do perfil são compostos, em sua maioria, por mulheres entre 20 e 30 anos, diferente do público das atividades presenciais. O perfil do Ciências Sob Tendas se moldou de um caráter de Comunicação Organizacional para um perfil de Comunicação Científica, com um maior compartilhamento de eventos e lives científicas. Uma das medidas foi a criação do quadro "Será que a ciência responde?". Além disso, 95,1% das postagens não apresentaram nenhum aspecto inclusivo. A partir desses achados e outros, consideramos que é possível uma virtualização interativa da divulgação científica através das redes sociais, porém com um público-alvo diferente.
Downloads
Referências
ALVES, G.H.V.S.; MARINS, M. M.; PEREIRA, G. R.; FRAGEL-MADEIRA, L. Ciências Sob tendas levando a extensão ainda mais longe. In: COELHO, F. J. F.TAMIASSO MARTINHON,P. SOUSA, C. (eds.). Educação em ciências, saúde e extensão universitária. 1a. Curitiba: Brazil Publishing, 2019. p. 11.
ALVES, Gustavo Henrique Varela Saturnino et al. Low-Cost Scientific Exhibition: A Proposal to Promote Science Education. Creative Education, v. 11, n. 5, p. 760-782, 2020.
BARBOSA, Cristiane; SOUSA, Jorge Pedro. Comunicação da ciência e redes sociais: um olhar sobre o uso do Facebook na divulgação científica. CECS-Publicações/eBooks, p. 279-289, 2018.
CAMPOS, Alexandre Freitas; SILVA, Diego Córdoba de Oliveira e; MEDEIROS, Larissa Campos de. Facebook como ferramenta de divulgação científica: análise das fanpages de institutos de pesquisa do Rio de Janeiro. In: Seminário de Pesquisas em Mídias e Cotidiano, 7., 2018, Niterói. Anais [...] Niterói, 2018.
CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS - CGEE. Percepção pública da C&T no Brasil - 2019. Disponível em: https://www.cgee.org.br/web/percepcao . Último acesso em: 05 de Jul. 2021.
DE FREITAS, Thatyana Pimentel Rodrigo et al. Museus de ciências em tempos de pandemia: Uma análise no Instagram do museu da vida. Revista Práxis, v. 12, n. 1 (sup), 2020.
DE SOUZA, Wesley Martins; MACEDO, Eliza Cristina. Extensão em tempos de pandemia: as redes sociais como veiculadoras de educação em saúde. RAÍZES E RUMOS, v. 8, n. 2, p. 336-347, 2020.
DOS SANTOS ROSA, Talita et al. Facebook® como meio de divulgação científica: aliado ou inimigo?. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 22, 2020.
DUARTE, Pedro. A pandemia e o exílio do mundo. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2020.
FAAP. Mídias Sociais 360°. Disponível em: https://bit.ly/2ZKF46r. Acesso em 19 de Jun. 2021.
FERREIRA, Alessandra Teles Sirvinskas et al. A língua de sinais em museus: acessibilidade através de guias multimídias. Interfaces Científicas-Humanas e Sociais, v. 9, n. 1, p. 8-23, 2021.
GUERRERO-ESCUDERO, Rosalía; GONZÁLEZ, Manuel Jesús. Interacciones del Texto e Imagen en Facebook. Razón y Palabra, v. 22, n. 2_101, p. 448-466, 2018.
KEMP, S. 'Digital 2020: 3.8 billion people use social media'. We are Social. 2020. Disponível em: https://wearesocial.com/blog/2020/01/digital-2020-3-8-billion-people-us e-social-media. Acesso em 30 de Julho de 2021.
KOZINETS, Robert V. Netnografia: realizando pesquisa etnográfica online. Penso Editora, 2014.
LIMA, Guilherme da Silva; GIORDAN, Marcelo. Da reformulação discursiva a uma práxis da cultura científica: reflexões sobre a divulgação científica. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 28, p. 375-392, 2021.
LÉVY, P. Cibercultura. Editora 34, 2010.
PIMENTA, Francisco José Paoliello. O conceito de virtualização de Pierre Lévy e sua aplicação em hipermídia. Lumina-FACOM/UFJF, v. 4, n. 1, p. 85-96, 2001.
RECUERO, Raquel. Curtir, compartilhar, comentar: trabalho de face, conversação e redes sociais no Facebook. Verso e reverso, v. 28, n. 68, p. 117-127, 2014.
ROCHA, Jessica Norberto et al. Investigating accessibility in Latin American science museums and centers. Anais da Academia Brasileira de Ciências, v. 92, 2020.
ROCHA, Mariana; MASSARANI, Luisa. Divulgação científica na internet: um estudo de caso de comentários feitos por leitores em textos da Ciência Hoje das Crianças Online. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 9, n. 1, p. 207-233, 2016.
STATISTA. Disponível em: https://www.statista.com/statistics/244936/number-of-facebook-users-in-brazil/. Acesso em 19 de Jun. 2021.
WE ARE SOCIAL, HooteSuite. Digital 2020 Global Overview Report. 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Conjecturas
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.