Lopes, E. da S. e Freitas, M.F.P. de 2022. Análise da produção escrita de alunos surdos inseridos na escola básica: organização da escrita na sala de aula. Conjecturas. 22, 3 (mar. 2022), 397–411. DOI:https://doi.org/10.53660/CONJ-746-B03.