FÉLIX DE SOUSA, J. B.; DOS SANTOS BARBOSA, M.; ANTUNES TENÓRIO, L.; ALMEIDA CAVALCANTE , M. . Scratch como recurso pedagógico para o ensino de modelos atômicos na modalidade médio-técnico: uma contribuição do construtivismo de piaget. Conjecturas, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 171–194, 2021. DOI: 10.53660/CONJ-113-125. Disponível em: https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/113. Acesso em: 3 jul. 2024.