FLORENTINO, J. F.; NUNES, K. S.; COSTA, V. B. da . Formação de professores em uma perspectiva inclusiva: dilemas entre a legislação e os processos educativos. Conjecturas, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 228–247, 2022. DOI: 10.53660/CONJ-659-827. Disponível em: https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/659. Acesso em: 3 jul. 2024.