SEGAT, T. C.; WIEBUSCH, A.; CARDONA, M. P.; SCREMIN, R. Formação inicial e continuada de professores em contexto pandêmico: a utilização do Moodle como recurso pedagógico. Conjecturas, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 1046–1060, 2022. DOI: 10.53660/CONJ-2277-2W86. Disponível em: https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/2277. Acesso em: 14 maio. 2024.