Cultura, identidade e política no currículo de formação em Psicologia
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1005-N17Palavras-chave:
Currículo, Formação em psicologia, Cultura, Identidade, PolíticaResumo
Este artigo teve como objetivo de compor reflexões acerca do currículo de formação em psicologia, a partir da noção do currículo como significação cultural e prática de enunciação sob uma perspectiva de estudos culturais e pós estruturais. Diante dessa discussão foi possível tensionar as significações criadas a respeito dos sujeitos objetos de estudo da Psicologia, compreendendo-o a partir das noções de cultura, identidade e política.
Downloads
Referências
ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. A Psicologia no Brasil: um ensaio sobre suas contradições. Psicologia: ciência e profissão, v. 32, n. SPE, p. 44-65, 2012.
APPADURAI, Arjun. Dimensões culturais da globalização: modernidade sem peias. Lisboa: Ed. Teorema, 1996.
BARREIROS, Débora Raquel Alves; FRANGELLA, Rita de Cássia Prazeres. Um novo olhar sobre o sentido de política nos estudos curriculares... Roteiro, v. 35, n. 2, p. 231-249, 2010.
BHABHA, Homi. O local da cultura. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1998.
BOMFIM, Elizabeth de Melo. Psicologia social no Brasil. Belo Horizonte: edições do campo social, 2003.
COSTA, Frederico Alves; PRADO, Marco Aurélio Máximo. Crítica, política e psicologia social: A mudança social e o lugar da ação intelectual na luta política. Estudos de Psicologia (Natal), v. 21, n. 2, p. 216-227, 2016.
COSTA, Frederico Alves. A dimensão do político na Psicologia Social no Brasil (1986-2011): Uma análise da produção científica a partir da Teoria Democrática Radical e Plural. 2014. Tese de Doutorado, Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG. 2014
DA SILVA, Lady Daiana Oliveira; MOREIRA, Núbia Regina. O currículo de sociologia e a luta política pela diversidade étnico-racial no ensino médio: BNCC. Revista e-Curriculum, v. 18, n. 4, p. 1915-1933, 2020.
DA SILVA, Lady Daiana Oliveira; MOREIRA, Núbia Regina. O contexto discursivo das políticas curriculares. Revista Espaço do Currículo, v. 12, n. 2, p. 277-288, 2019.
DA SILVA, Lady Daiana Oliveira; MOREIRA, Núbia Regina. Uma revisão da cultura da performatividade no trabalho docente. EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação, v. 5, n. 10, p. 94-111, 2018.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 11. Ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.
HALL, Stuart; SOVIK, Livia. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG. Humanitas, 2003.
HALL, Stuart. Quem precisa da identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu (org. e trad.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 103-133.
LANE, S. T. M. A Psicologia Social e uma nova concepção do homem para a Psicologia. Lane, ST M. & Codo, W (orgs.). Psicologia Social: o homem em movimento, p. 10-19. 1987.
LANE, S. T. M. Revendo a prática da Psicologia Social. Psicologia, Ciência e Profissão, v. 5, n. 1, p. 20-21, 1985.
LOPES, A. C. Por um currículo sem fundamentos. Linhas Críticas, Brasília, DF, v. 21, n. 45, p. 445-466, 2015.
LOPES, Alice Casimiro. Macedo, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez, 2011.
MACEDO, Elizabeth. Currículo, identidade e diferença: articulações em torno das novas diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Projeto de Pesquisa apresentado ao CNPq. (Disponível em www. currículo-uerj. pro. br), 2011.
MANENTI, Mariana Aguiar. As demandas das diferenças no currículo de formação em psicologia de Vitória da Conquista-Ba. 2022. 113 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, Bahia, 2022.
MANENTI, Mariana Aguiar; MOREIRA, Núbia Regina. Currículo de formação em psicologia e a emergência do ensino remoto: conflitos e consensos em tempos da pandemia da Covid-19 no Brasil. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, v. 8, n. 14, 2021.
MOUFFE, Chantal. Por uma política da identidade nômade. Debate Feminista (Cidadania e Feminismo). São Paulo: México, 1999. p. 266-275.
MOUFFE, Chantal. O regresso do político. Tradução de Ana Cecília Simões. Portugal, Lisboa: Gradiva, 1996.
PRADO, Marco Aurélio M. Psicologia política e ação coletiva. Revista Psicologia Política, v. 1, n. 1, p. 149-170, 2001.
PRADO, Marco Aurélio Máximo. Fronteiras negadas: contribuições da psicologia política para a compreensão das ações políticas. Psicologia Social: articulando saberes e fazeres. Belo Horizonte: Autêntica, p. 99-111, 2007.
ROSA, Leandro; SILVA, Alessandro S. A Psicologia Política: um breve olhar sobre as Américas. Psicologia Política: Debates e embates de um campo interdisciplinar, p. 9-36, 2012.
SANDOVAL, Salvador AM. O comportamento político como campo interdisciplinar de conhecimento: a reaproximação da sociologia e da psicologia social. Estudos sobre comportamento político, p. 13-23, 1997.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Conjecturas
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
