Pandemia e estudantes em casa: currículo escolar e novas formas de aprendizagem dos estudantes no contexto de Parintins (AM)

Resumo

O cenário de crise mundial gerada pela Covid-19 impulsionou esta pesquisa acerca da aprendizagem das crianças, as limitações no processo de ensino e as novas configurações no contexto familiar frente aos estudos em casa por meio do Ensino Remoto. Financiada pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC/FAPEAM (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas), a investigação focaliza uma problemática que modificou a estrutura, organização curricular e os processos de ensino e aprendizagem escolar. A atualidade do tema, a realidade do ensino- aprendizagem no município de Parintins/Amazonas e a necessidade de registrar as experiências vivenciadas no período pandêmico justificam a relevância da pesquisa. Os fundamentos teóricos foram Sacristán (2013), Lopes e Macedo (2011), Macedo (2008), Silva (2007); Palú, Schütz, Mayer (2020), Oliveira, Gomes, Barcellos (2020), Guizzo, Marcello, Müller (2020), Dalben (2020) e Bases Legais. A abordagem metodológica é Qualitativa, realizada por meio da Pesquisa de campo com utilização de entrevistas e diálogos com coordenadores pedagógicos, pais e estudantes, o que possibilitou melhor compreensão do fenômeno educacional.