O Ensino de Ciências por Investigação e a BNCC: Novas possibilidades para os anos iniciais do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1027-O12Palavras-chave:
Ensino por investigação, Ciências da Natureza, Ensino FundamentalResumo
O presente trabalho pretende verificar possibilidades de articulação entre a metodologia Ensino de Ciências por Investigação e as competências gerais e competências específicas para o ensino de Ciências da Natureza da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica na qual se observou questões de caráter relevante dessa metodologia, aliada às orientações da BNCC, quanto às competências gerais e competências específicas das Ciências da Natureza, a serem consideradas na organização do currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao longo do trabalho são dispostos os fundamentos gerais da metodologia Ensino de Ciências por Investigação e as referidas competências, de forma a promover um diálogo sobre como elas se relacionam entre si e quais são as oportunidades emergidas dessa relação.
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