Experimentos práticos e didáticos de baixo custo para o ensino de óptica: reflexão, refração e espelhos planos
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1045-P02Palavras-chave:
Experimentos de Baixo Custo, Experimentos de Óptica, Experimentos Didáticos, Ensino de Física, Reflexão e RefraçãoResumo
A utilização da experimentação no ensino de física desempenha um papel importante para se alcançar uma aprendizagem significativa, sendo uma ferramenta didática de ensino capaz de proporcionar a união entre teoria e prática. A experimentação faz com que os alunos não permaneçam somente no mundo da teoria, possibilitando estabelecer a relação entre ambos: teoria-prática. Assim, independente da escola dispor de um laboratório, o professor pode fazer uso de materiais de baixo custo e/ou de materiais recicláveis e de fácil acesso, sempre que houver possibilidade de desenvolver um contexto experimental referente aos conteúdos ministrados na disciplina. Nesta perspectiva, nesse artigo foram propostos experimentos didáticos com materiais de fácil acesso e de baixo custo, atribuindo ênfase aos conceitos estabelecidos da óptica geométrica, tendo como principal objetivo auxiliar professores e estudantes no processo de ensino-aprendizagem.
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