Robótica Educacional: desafios e perspectivas no ensino brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1116-Q55Palavras-chave:
Tecnologia, Educação, Professores, Robótica, DesafiosResumo
Objetivos: O objetivo desse trabalho foi evidenciar os principais desafios e perspectivas da robótica educacional como uma ferramenta pedagógica. Métodos: A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foi através de revisão bibliográfica de carácter qualitativo na plataforma de dados da Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Google acadêmico, sendo as seleções bibliográficas coletada entre os anos de 2002 a 2021. Resultados Foi possível identificar que os principais desafios dos docentes diante da robótica e as novas tecnologias Conclusão: Apesar da educação estar se desenvolvendo lentamente tecnologicamente dentro das escolas e haver diversos desafios, é possível gerar mudanças no processo de ensino e aprendizagem quando o professor se dispõe a enfrentá-los, porém essas mudanças não ocorreram de um dia para o outro, requer um processo a longo prazo, pois a mudança deve começar desde os bancos universitários durante a qualificação dos professores.
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Referências
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