Universidade popular e a democratização do acesso e dos saberes: um olhar sobre a UFFS

Resumo

Desde a sua criação, as universidades brasileiras fortalecem o colonialismo por meio dos ideais elitistas e do conhecimento eurocêntrico. É a partir do século XX que a educação superior é instigada a reconhecer a existência da colonialidade do poder, do ser e do saber e, com isso, precisa enfrentar o desafio de descolonizar os meios de acesso a esse nível de ensino e o conhecimento acadêmico, por meio de mudanças epistemológicas, curriculares e atitudinais. A partir da perspectiva decolonial, esse texto tem como objetivo apresentar a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. O trabalho foi elaborado a partir da análise do conteúdo de documentos que vão desde a constituição da universidade em 2008, até as políticas e regulamentos construídas até o ano de 2019. Pode-se aferir, que essa instituição atua como uma possibilidade de uma universidade descolonial, intercultural e emancipadora, que tem como pressuposto a democratização do conhecimento, para o encontro de diferentes culturas e sabers. Neste sentido, tem-se a convicção de que a UFFS anuncia importantes mudanças no que tange à oferta de Educação Superior pública e gratuita. Nos seus limites institucionais, move-se para a assunção de seu efetivo caráter popular.