Enchente: um desastre natural, como mediador no ensino de biologia no ensino médio

Resumo

Enchentes são desastres naturais que têm sido comuns no Acre em 2021 e 2022, sendo considerada uma condição climática extrema promovida pelo desmatamento na Amazônia.  Este estudo busca incluir a observação de desastres naturais, como enchentes e suas consequências, como metodologia para alunos do ensino médio, na escola Integral Craveiro Costa, situada em Cruzeiro do Sul, Acre, a qual tem histórico de ocorrência de inundações. Nesse sentido, discutiu-se sobre os conceitos que englobam a temática enchente, como, por exemplo, ciclo da água, diversidade de peixes, mudanças climáticas, desastre ambiental e poluição aquática. A metodologia referente a esse tipo de conhecimento é o empirismo que na Modernidade tem sido impulsionada por filósofos como Thomas Hobbes, John Locke e David Hume. Conclui-se que esta temática é relevante para à aprendizagem que ocorre através de relatos, utilizando o empirismo da comunidade escolar.