Criação de um laboratório empresarial e os desafios pedagógicos da prática acadêmica em uma instituição de ensino superior

Resumo

Esse artigo busca contribuir para as discussões sobre a criação de laboratórios empresariais em Instituições de Ensino Superior, aprofundando aspectos práticos e teórico-conceituais que conferem essa dimensão ao processo nas academias e organizações. Os benefícios do uso de praticas acadêmicas nas IES ainda são tímidos, mas se mostra um diferencial no modelo de aprendizagem estudantil. Entender as características de cada aluno e como ele se comporta no processo de aprendizagem teórico é difícil e muitas vezes só verificado nas avaliações de modelos baseados na teoria clássica de perguntas e respostas, tudo indica que uso apenas desse modelo não é eficiente e garantidor da responsabilidade da instituição de ensinar. Com base nesse contexto, os laboratórios práticos e pedagógicos de ensino se apresentam como mais um método de abordagem no processo ensino-aprendizagem, fazendo com que o aluno saia do ambiente teórico e vivencie mesmo que de forma simulada a prática empresarial. Sendo assim, esse artigo tem como objetivo apresentar como foi idealizado, projetado e criado o Laboratórios de Gestão da Faculdade Fatec Senai Mato Grosso.