Experiência exitosa da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) da disciplina de saúde ambiental do Colégio Tecnológico Jerônimo Carlos do Prado - Goiatuba - Goiás - Brasil

Resumo

As metodologias ativas são um conjunto de propostas diversas que têm em comum o fato que se diferem à metodologia expositiva, considerada responsável pela postura passiva e heterônoma do aluno. Dentre elas, a PBL ou ABP, que significa aprendizagem baseada em problemas, dando ao aluno, o papel de protagonista em sala de aula. O trabalho tem como objetivo demonstrar a experiência exitosa da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) na disciplina de saúde ambiental I, do Colégio Tecnológico Jerônimo Carlos do Prado- Goiatuba- Goiás- Brasil. O trabalho foi desenvolvido em três etapas. A primeira etapa constituiu de aula teórica, nesta aula dividimos em dois grupos a turma de Análises Clínicas (AC) da disciplina de saúde ambiental I, logo, foi feito o sorteio dos temas propostos. O grupo I ficou com o tema- Doenças Causadas por Poluições Ambientais: Solo, ar, água, sonora, radioativa e térmica e o grupo II, com o tema- A importância da Educação Ambiental na formação da cidadania. Em sequência, foram apontadas as problemáticas dos temas sorteados e, logo, os alunos deram início às pesquisas. Diante, dos trabalhos expostos, a PBL mostrou-se bem aceita pelos alunos e foi possível observar que essa metodologia instigou diferentes tipos de soluções para o problema proposto colocando o aluno como protagonista das ações.