Formação do futuro pedagogo: gestão/coordenação e prática pedagógica – uma abordagem textual e prática
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1687-H02CPalavras-chave:
Formação do Futuro Pedagogo; Gestão/Coordenação e Prática Pedagógica; Abordagem Textual e Prática.Resumo
O artigo tem como objetivo discutir e analisar a formação do futuro do pedagogo através das informações práticas da gestão/coordenação do curso em apreço (pedagogia) pelo cerne de uma abordagem textual e prática da pesquisa. O trabalho tem como discussão/análise-prática por um recorte final de uma pesquisa de tese doutoral em educação do autor entre o ano de 2017 e 2019 e conta com uma pesquisa do tipo bibliográfica e uma abordagem qualitativa/textual-prática traçado no aporte principal/final para a gestão e a coordenação incutido na formação do futuro pedagogo. Analisou-se que o ensino, a pesquisa e a extensão no estudo em lide se desvelam para novos enfoques bem como para além da docência, da própria extensão quando acordado pelo viés da gestão/coordenação. O perfil que se resume em três momentos nesta pesquisa teórico-prática revelou que realmente a formação do futuro pedagogo precisa ser incisiva para novos enfoques de gestão/coordenação, pois, em tal sentido, a formação/atuação por si só não tem respaldo sem o elo entre o próprio ensino, foco na pesquisa e atenção devida para além da extensão em si, exitosamente, falando.
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