Formação continuada para docentes do curso de medicina: um relato de experiência de uma universidade federal

Autores

  • Joana Luiza Furini Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Magnania Cristiane Pereira da Costa Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Leila Cristina Madureira Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Donaldo Rosa Pires Júnior Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  • Sarah Beatriz Soares de Oliveira Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-1698-2H17

Palavras-chave:

Educação Médica, Professores do Ensino Superior, Educação Continuada

Resumo

Trata-se de um relato de experiência da equipe de uma universidade no interior de Minas Gerais, em que se discute a necessidade de uma formação continuada dos docentes da Faculdade de Medicina. A partir do projeto “Se Liga na Dica”, discorre-se sobre a importância de o docente estar atento à legislação; à estrutura administrativa da universidade; ao planejamento de aulas e manejo dos recursos tecnológicos como ferramentas educativas; às responsabilidades presentes no ensino remoto e no ensino híbrido e a aplicação e aprimoramento das metodologias ativas, tanto no ensino remoto quanto no retorno ao ensino presencial. Embora se tenha observado certa resistência na adesão dos docentes aos momentos de feedback das ações e do projeto, o objetivo de proporcionar formação continuada foi atingido, uma vez que todos os docentes do curso receberam as dicas e àqueles que participaram das devolutivas demonstraram satisfação com as ações e uma visão positiva e utilitária sobre o projeto.  

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Biografia do Autor

Joana Luiza Furini, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Possui graduaçao em Medicina em andamento pela Faculdade de Medicina de Diamantina da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. 

Magnania Cristiane Pereira da Costa, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Doutora em saúde coletiva na área de epidemiologia pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas/SP (UNICAMP) e mestre em Ciências Biomédicas pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Biomédicas da Fundação Hermínio Ometto (FHO). Especialista em Prevenção e Controle das Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde, em Docência do Ensino Superior e em Preceptoria no Sistema Único de Saúde. Formada em enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba. Professora Adjunta da Faculdade de Medicina (FAMED) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) em Diamantina/MG.

Leila Cristina Madureira, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG (2003). Pós-Graduação latu sensu em Gestão Pública pela Faculdade do Noroeste de Minas (2011) Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, com lotação na Faculdade de Medicina do Campus JK, em Diamantina. Possui experiência nas áreas administrativa e educacional e é membro do grupo de pesquisa cadastrado no CNPq - GEPEDS - Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Determinantes de Saúde da FAMED/UFVJM.

Donaldo Rosa Pires Júnior, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Possui graduação em Ciências pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1990), mestrado em Ciências Biológicas (Microbiologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000) e doutorado em Ciências Biológicas (Microbiologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Atualmente é vice-diretor da Faculdade de Medicina da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Tem experiência na área de Microbiologia, com ênfase em Bacteriologia, atuando principalmente nos seguintes temas: actinobacillus actinomycetemcomitans, clorexidina, susceptibilidade, contaminação e resistência.

Sarah Beatriz Soares de Oliveira, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri

Possui Mestrado em Ciências Humanas pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM (2020), Especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de São João del-Rel (2016), Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelas Faculdades Santo Agostinho (2012), Graduação em Pedagogia pelas Faculdades Integradas do Norte de Minas - FUNORTE (2010), curso Técnico em Administração pelo Instituto Federal do Norte de Minas - IFNMG (2014) . Trabalhou como docente nos Anos Iniciais da Educação Básica em 2011 e 2012 e como Analista Educacional na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais/ Superintendência Regional de Ensino de Montes Claros - MG, de 2013 a 2017. Atualmente, trabalha como Pedagoga no curso de Medicina da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM, campus Diamantina, desenvolvendo ações de apoio pedagógico aos discentes de graduação e assessoria pedagógica docente. Membro do grupo de pesquisa: Grupo de ensino, pesquisa e extensão em determinantes de saúde (GEPEDS), certificado pelo CNPq.

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Publicado

2022-09-28

Como Citar

Furini, J. L., Costa, M. C. P. da ., Madureira, L. C., Pires Júnior, D. R., & Oliveira, S. B. S. de . (2022). Formação continuada para docentes do curso de medicina: um relato de experiência de uma universidade federal . Conjecturas, 22(13), 468–479. https://doi.org/10.53660/CONJ-1698-2H17

Edição

v. 22 n. 13 (2022): Especial Mais Ciência

Seção

Artigos

Licença

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