Avaliação psicológica dos estudantes de Educação Física e Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Ponta Grossa
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1862-2N15Palavras-chave:
Autoavaliação, Psiquiatria, Educação Física, Ciências BiológicasResumo
Ao entrar no Ensino Superior, o universitário é exposto a fatores que, durante o decorrer do curso, podem gerar danos à sua saúde tanto física, psicológica, e o seu desempenho acadêmico. Esses fatores podem ser externos ou internos ao indivíduo. Nessa fase, uma série de eventos estressores, como excesso de afazeres, falta de motivação, conflitos interpessoais (com professores e colegas), escassez de momentos destinados ao lazer e entre outros, podem levar ao desenvolvimento de transtornos mentais como a depressão. Os níveis de depressão entre alunos de diversas áreas são semelhantes em todos os períodos do curso, mas são maiores entre as mulheres. Portanto, a aplicação deste projeto poderá auxiliar no desenvolvimento de métodos para prevenir e auxiliar estudantes da área de Educação Física e de Ciências Biológicas com transtornos mentais como a depressão, através da coleta de dados sobre sua prevalência e análise prospectiva da carga de estudos e estresse dos mesmos.
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