Percepção do bullying com adolescentes em diferentes contextos escolares

Francisco Ubaldo Vieira Junior

doi:10.53660/CONJ-1875-2P06

Autores

Francisco Ubaldo Vieira Junior Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-1875-2P06

Palavras-chave:

Vitimização, Bullying, Adolescentes, Escolas

Resumo

O bullying é um ato agressivo sistemático, envolvendo ameaça, intimidação ou coação, praticado contra alguém, por um indivíduo ou um grupo de pessoas. É um problema ainda presente na vida dos jovens, principalmente no ambiente escolar. O objetivo desse trabalho foi analisar as diferenças percebidas por estudantes do ensino médio e técnico quanto aos motivos das vitimizações por bullying e medidas para minimizá-las, em diferentes contextos educacionais. Utilizou-se de um questionário adaptado do modelo “Peer Victimization Scale” de Mynard e Joseph (2000) e duas perguntas relacionadas a vitimizações por bullying e medidas para minimizá-lo. As respostas da pergunta 1 foram categorizadas em: minha culpa, culpa do outro e naturalização. As respostas da pergunta 2 foram categorizadas em: auxílio individualizado, sensibilização, punição, supervisão e nada a fazer. Os resultados categorizados foram relacionados aos dados quantitativos de vitimização. Concluiu-se que as respostas classificadas dos estudantes foram dferentes e relacionadas aos contextos educacionas.

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