Espiritualidade em saúde: percepções e desafios na educação médica do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-1930-2Q18APalavras-chave:
Espiritualidade, Saude, Estudantes em medicinaResumo
Objetivo: Identificar as percepções de estudantes de medicina acerca do tema Espiritualidade em saúde, e pontuar os principais desafios encontrados na inserção do assunto durante a graduação médica no Brasil. Método: Revisão sistemática transversal e descritiva de artigos científicos originais a partir de estudos realizados com universidades brasileiras entre 2010 e 2021. Resultados: Durante a análise, foram identificadas percepções dos estudantes de medicina a respeito do conceito de espiritualidade e da relação do tema com o atendimento em saúde. Como desafios, foram identificados fatores relacionados ao perfil dos estudantes, como o gênero e a religião / crenças culturais pessoais, e fatores relacionados à abordagem do assunto, ou a falta dela, durante a graduação. Conclusão: A inclusão da Espiritualidade como tema na educação médica é essencial para uma formação centrada em prestar o melhor atendimento ao paciente. Há a necessidade de sistematizar as estratégias didáticas das universidades brasileiras quanto ao assunto. Há, também, a necessidade de atualizar informações a respeito da abordagem do tema nas universidades a nível nacional.
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