Abordagem do livro didático sobre o conteúdo do solo no ensino de ciências no Ensino Fundamental na cidade de Ariquemes – RO
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-2050-MP22BPalavras-chave:
Ensino de Ciências, Educação, Aprendizagem, SoloResumo
O livro didático é o recurso mais utilizado em todas as escolas públicas do Brasil. E trabalho tem como finalidade analisar a contextualização da temática de solos em coleções de livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental II, que foram aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático, no período de 2020 a 2023 nas escolas públicas da cidade de Ariquemes/RO. Foram verificados os livros didáticos de três escolas, sendo os seguintes critérios analisados: temática contextualização, ilustração e terminologias. Os resultados foram analisados a partir de critérios fundamentados pelo referencial na área e contextualizados com a realidade deste ensinoe para complementar, utilizou-se a estatística multivariada através da técnica exploratória de sintetização dos dados denominada Análise de Componentes Principais. Os resultados mostram diferentes qualidade entre os livros sendo positivo ou negativo, a depender dos critérios avaliados. Houve variação nos resultados obtidos pelos livros selecionados, onde as análises quali-quantitativa do livro 1 obteve melhor abordagem do tema solos, adotado pelo Colégio I, em sequencia o livro 2, adotado pelo Colégio II e por último o livro 3 escolhido pelo Colégio III.
Downloads
Referências
BADZINSKI, C; HERMEL, E.E.S.A. A representação genética e da evolução através de imagens utilizadas em livros didáticos de biologia. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 17, n 2, p. 434-454, 2015.
BATISTA, M.V. de A: CUNHA, M.M da S; CANDIDO, A.L Análise do tema virologia em livros didáticos do Ensino Médio. Ensaio: Pesquisa em educação em ciências, v. 12, n.1.p. 145-158, 2010.
BERNARDON, A.; HASSE, B.; MELO, N. A. O solo como base de fontes renováveis de energia - Uma análise a partir dos livros didáticos do 4º e 5º ano do ensino fundamental. In: III Simpósio de Ambiental da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2012, Campo Mourão. Anais..., 2012.
COSTA, J.S da. Análise do conteúdo de botânica nos livros didáticos do ensino médio, no município de Ariquemes - RO. 2021. Monografia (Trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Instituto Federal de Rondônia. Ariquemes. 2021.
COUTINHO, F. A.; SOARES, A. G. Restrições cognitivas no livro didático de biologia: um estudo a partir do tema “Ciclo do Nitrogênio”. Ensaio: Pesquisa em educação em ciências, v. 12, n. 2, p. 137-150, 2010.
CUNHA, N. da C.; RESENDE, J. de L. P.; SARAIVA, I. S. Análise do conteúdo de botânica nos livros didáticos do Ensino Fundamental. Argumentos Pró-Educação, v. 2, n. 6, p. 493 -513, set -dez., 2017.
FILGUEIRAS, J. M. As avaliações dos livros didáticos na Comissão Nacional do Livro Didático: a conformação dos saberes escolares nos anos de 1940. Revista Brasileira de História da Educação, v. 13, n. 1, p. 159-192, 2013.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4° ed. São Paulo: Atlas, 2008.
LIMA, V.C.; LIMA, M. R.; SIRTOLI, E. A.; SOUZA, L. C. P.; MELO, V. F.; SILVA, M. Projeto Solo na Escola: o solo como elemento integrador do ambiente no ensino fundamental e médio. Expressa Extensão, v. 7, n. especial, 2002.
LIMA, M.R. Perfil e morfologia do solo. In: Conhecendo solos: abordagem para educadores do ensino fundamental na modalidade à distância. Universidade Federal do Paraná. Departamento de Solos e Engenharia Agrícola; LIMA, M. R. (org.). Curitiba: Departamento de Solos e Engenharia Agrícola, 2014, p.51-66.
MUGGLER. C.C, SOBRINHO. P, MACHADO. F.A. Educação em solos: princípios, teoria e métodos. Revista Brasileira de Ciências do Solo, v. 30, p. 733-740, 2006.
SANTIAGO, A. M. A.; Guimarães, H. M. A.; Paixão, R. B. da; Sandro, S. S. V. de. O tema solo nos livros didáticos de ciência do 3° e 4° ciclos das escolas públicas do município de Porto Nacional - TO. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Solos, 5. Anais...Universidade Federal do Paraná; Sociedade Brasileira de Ciência do Solo. Curitiba, 2010. p. 11.
SANTOS, J. A. A. dos. Saberes de solos em livros didáticos da educação básica. Dissertação (Mestrado em Solos e Nutrição de Plantas). Pós-graduação em Solos e Nutrição de plantas. Universidade Federal de Viçosa - MG, 2011.
VASCONCELOS, S. D.; SOUTO, E. O livro didático de Ciências no Ensino Fundamental proposta de critérios para análise do conteúdo zoológico. Ciência & Educação, v. 9, n. 1, p. 93-104, 2003.
XAVIER, M. C. F; FREIRE, A. de S; MORAES, M. O. A nova (moderna) biologia e a genética nos livros didáticos de biologia no ensino médio. Ciência & Educação, v. 12, n. 3, p. 275-289, 2006.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Conjecturas
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
