Educação no Brasil: direito dos alunos, avaliação curricular e cidadania

Autores

  • Núbia Soares Novaes Emil Brunner World University- USA
  • Débora Araújo Leal Educaler University USA

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-2197-2Z88

Palavras-chave:

Educação; Direito Educacional; Avaliação Curricular.

Resumo

A educação no Brasil é um direito de todos, com a educação é possível formar uma sociedade cidadã e obter por meio de avaliação curricular uma educação de qualidade para todos. A metodologia utilizada para a construção do presente artigo foi a pesquisa de campo, com os resultados identificou os projetos políticos pedagógicos, as avaliações, dificuldades dos alunos e os desempenhos. Os estudos sobre educação já demonstraram que a prática pedagógica tradicional levou os educadores a tratarem os acontecimentos da realidade social de forma fragmentada e desvinculada das experiências significativas do educando, não dando o real valor aos contextos culturais, sociais, políticos, econômicos e pessoais. Entretanto, essa é uma prática que já não atende às necessidades identificadas na educação na contemporaneidade. Sendo assim, é possível obter uma sociedade cidadã que visa a partir da educação pleitear os direitos dos alunos e a cidadania.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BRASIL. Lei n. 10.172/01, de 9 de janeiro de 2001. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 10 janeiro de 2001.

CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 19.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.

CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. São Paulo: Cortez, 1995.

DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. 6 ed. Campinas: Papirus, 1997.

GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar – e aprender com sentido. Novo Hamburgo: Feevale, 2003.

GADOTTI, Moacir. Gestão democrática da educação com participação popular no Planejamento e na Organização da Educação Nacional. Disponível em: http://conae2014.mec.gov.br/images/pdf/artigo_moacir_gadotti.pdf. Acesso em 26 agosto. 2022.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

PINSKY, Carla Bressanezi; PINSKY, Jaime. (Org.) História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2013.

POLONI, Delacir A. Ramos. Integração e Interdisciplinaridade: uma ação pedagógica. Disponível em: http://ticaki.blogspot.com/2009/10/integracao-e- interdisciplinaridade-uma.html. Acesso em 26 de agosto de 2022.

Downloads

Publicado

2022-12-23

Como Citar

Novaes, N. S., & Leal, D. A. . (2022). Educação no Brasil: direito dos alunos, avaliação curricular e cidadania. Conjecturas, 24(1), 729–739. https://doi.org/10.53660/CONJ-2197-2Z88

Edição

Seção

Artigos