O ciberativismo negro como instrumento potencializador da educação antirracista

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-2199-2Z62B

Palavras-chave:

Ciberativismo negro; “Ciberativismo negro”; Ciberativismo negro AND educação antirracista.

Resumo

O presente trabalho apresenta o resultado do balanço de produção acadêmica na área do conhecimento de Educação. Nosso objetivo foi mapear e analisar produções que investiguem o ciberativismo negro como instrumento potencializador da educação antirracista. Para facilitar o acesso às informações requeridas na pesquisa, empregou-se o uso do Catálogo de Teses e Dissertações da Capes a partir de três descritores: o primeiro é Ciberativismo negro, o segundo “ciberativismo negro” e o último ciberativismo negro AND educação antirracista. O recorte temporal para a análise de dados das teses e dissertações foram os anos de 2015 a 2020 que permitiram o desfecho quanti-qualitativo do mapeamento.

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Biografia do Autor

Alessandra Ferreira Mota, UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso

Mestranda em Educação pela Universidade do Estado de Mato Grosso; Especialista em Pedagogia Social e Elaboração de projetos pela Universidade Candido Mendes - UCAM (2017). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Tocantins (2013); em Pedagogia pela Universidade Paulista (2016) e em Administração Pública pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2018). Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Campus Juína. Coordenadora da Rede mato-grossense de formação continuada para a educação das relações étnico-raciais (Rede MT Ubuntu) polo de Juína. Apoio técnico e suporte acadêmico do grupo de pesquisa sobre ação afirmativa e temas da Educação Básica e Superior (GRAFITE).

Paulo Alberto dos Santos Vieira , UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso

Professor adjunto (UNEMAT, 1998 - ...). Pós-doutor (UFRB, 2019). Doutor em Sociologia (UFSCar, 2012). Mestre em Desenvolvimento Econômico (UFU, 2003). Bacharel em Ciências Econômicas (UFRuralRJ, 1990). Coordenador do Curso de Especialização em Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional (UNEMAT/Sinop, 2021-2022) Coordenador da Rede mato-grossense de formação continuada para a educação das relações étnico-raciais (Rede MT Ubuntu, 2019-2022). Coordenador do Convênio Internacional UNEMAT/UNAL/Colômbia (2018-2023). Coordenador do GT 21 - Anped/CO (2018-2022). Coordenador Operacional do Dinter em Sociologia UFSCar/UNEMAT (2016-2020). Líder do GRAFITE - Grupo de Pesquisa sobre Ação Afirmativa e Temas da Educação Básica e Superior (2014- ...). Coordenador do LENTES - Laboratório de Estudos Críticos sobre Trajetórias, Acessos, Permanências e Êxitos no Ensino Superior (2021 - ...). Secretário Executivo (2008) e Presidente (2009) do Conselho Municipal de Educação/São Carlos/SP. Tem experiência e interesse de pesquisa em temas como: diáspora africana, estudos pós-coloniais/culturais, políticas de ação afirmativa, saúde mental da população negra, educação para as relações étnico-raciais.

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Publicado

2022-12-23

Como Citar

Souza do Nascimento, S., Ferreira Mota, A. ., & Alberto dos Santos Vieira , P. (2022). O ciberativismo negro como instrumento potencializador da educação antirracista. Conjecturas, 24(1), 793–804. https://doi.org/10.53660/CONJ-2199-2Z62B

Edição

v. 24 n. 1 (2024)

Seção

Artigos

Licença

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