Os livros didáticos de história e suas abordagens no período da ditadura militar

Resumo

A presente pesquisa objetivou analisar os livros didáticos de história e suas abordagens no período da Ditadura Militar com a intenção de compreender como o ensino era repassado de acordo com os ideais militares exigidos da época. Nesse contexto o enfoque histórico deste trabalho foi ajustado, por meio de fundamentação teórica com autores que tecem considerações sobre como era ensinar história com atribuição do livro didático debaixo da cortina do regime militar. Como também frisar políticas de livro didático como a COLTED e FENAME criadas durante o regime. Vale ressaltar que o procedimento metodológico adotado na construção desta pesquisa, foi baseado em uma pesquisa qualitativa descritiva com a utilização de levantamentos bibliográficos onde foram atribuídos a contribuição e diálogo de autores sobre o ensino de história e o livro didático repassados em sala de aula durante o período militar.