A importância das cores no aprendizado de estudantes da educação básica com baixa visão

Resumo

Este artigo tem como objeto de estudo a relação das cores com a aprendizagem em estudantes com baixa visão inseridos na educação básica regular. A baixa visão é um tipo de comprometimento das funções visuais num grau diferente da cegueira, tendo diversas graduações, e se refere desde a simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual que interfere ou limita a execução de tarefas e o desempenho geral. As cores configuram meio eficaz para a percepção de mundo complementando um pleno desenvolvimento do ser. O interesse do estudo surgiu da percepção do número de estudantes com baixa visão e da falta de condições existentes nas escolas para propiciar o aprendizado. Trata-se de pesquisa qualitativa, inspirada na fenomenologia hermenêutica, realizada mediante levantamento da produção científica em teses e dissertações. Da análise feita fica evidente a urgente necessidade de se aprimorar estudos no sentido de construir tecnologias que melhorem a incidência da luz (para mais ou para menos), assim como melhorando os contrastes, para afinal proporcionar aos alunos com baixa visão uma melhor apreensão daquilo que se espera que ele observe, dentro de suas capacidades.