Produção de uma cartilha educativa sobre a prevenção e controle da hipertensão arterial

Autores

  • Alcínia Braga de Lima Arruda Universidade Federal do Ceará
  • Hoberlania Vieira Alves Oliveira
  • Adriano Evangelista Maia
  • Isabelle de Fátima Vieira Camelo Maia
  • Emanuela Kelly Silva Sousa
  • Josyelle Moreira Sousa
  • Arthur Chagas Sousa
  • Luis Ednilson Maciel Gonzaga

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-269-209

Palavras-chave:

Promoção da saúde, Assistência integral à saúde, Materiais de ensino

Resumo

O objetivo deste trabalho foi descrever à elaboração de uma cartilha educativa para idosas. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado nos meses de julho a agosto de 2021, o qual descreve o processo da produção do material educativo. A cartilha foi confeccionada acompanhando as seguintes etapas: definição do tema da cartilha, levantamento bibliográfico do assunto e a montagem da cartilha propriamente dita. Desse modo, foi possível colocar nesta cartilha informações importantes que permitem o reconhecimento da hipertensão arterial, seus sintomas, prevenção e controle. O resultado foi uma cartilha intitulada de “Prevenção e Controle da Hipertensão Arterial”, composta por um total de 16 páginas, com a parte externa representada por elementos pré-textuais como a capa, elaboração (identificação do autor do trabalho) e sumário; por elementos textuais representados pelo conteúdo, seguida pelos elementos pós-textuais, compostos pelas referências e por uma página de anotações do controle das medidas da pressão arterial da idosa. Na confecção da cartilha utilizou-se todas as sugestões sugeridas pela literatura especializada, conseguindo elaborar uma ferramenta didática simples e de fácil entendimento.

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Publicado

2021-11-10

Como Citar

Arruda, A. B. de L., Oliveira, H. V. A. ., Maia, A. E. ., Maia, I. de F. V. C., Sousa, E. K. S. ., Sousa, J. M. ., Sousa, A. C., & Gonzaga, L. E. M. (2021). Produção de uma cartilha educativa sobre a prevenção e controle da hipertensão arterial. Conjecturas, 21(5), 418–430. https://doi.org/10.53660/CONJ-269-209

Edição

Seção

Artigos