O estruturalismo nos perfis de Teachgrams
DOI:
https://doi.org/10.53660/CONJ-281-208Palavras-chave:
Estruturalismo;, ensino, aprendizagem de línguasResumo
Este artigo tem como fundamento a perspectiva estruturalista na aprendizagem de línguas. Temos como objetivo esboçar alguns apontamentos sobre possíveis traços ou influências do estruturalismo em perfis voltados para o ensino e aprendizagem de língua inglesa por meio do Instagram (teachgram). Após a apresentação teórica, faremos uma breve análise de algumas postagens de perfis de teachgrams. Demonstraremos que o estruturalismo faz parte das práticas de ensino que utilizam o Instagram.
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