O caráter pedagógico da I Carta de São Clemente Romano aos Coríntios

Autores

  • Marcia Elieder Bolonhez Meneguetti Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Roseli Gall do Amaral da Silva UTFPR-Universidade Tecnológica Federal de Apucarana - Pr https://orcid.org/0000-0001-8742-871X
  • José Joaquim Pereira Melo UEM - Universidade Estadual de Maringá
  • Dayane de Freitas Colombo Rosa Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-334-607

Palavras-chave:

Educação, Cristianismo Primitivo, Clemente Romano

Resumo

Este artigo tem a finalidade de demonstrar o caráter pedagógico que emerge da I Carta de Clemente Romano aos Coríntios, no século I d.C. no que diz respeito às virtudes que este bispo de Roma defendeu para a formação ideal cristã. Clemente Romano, terceiro bispo de Roma, ao receber notícias de dissidências na comunidade de Corinto, resolveu escrever esta carta para emitir conselhos e diretrizes para os fieis desta comunidade cristã e, na tentativa de conseguir convencê-los a dirimirem os problemas de relacionamento elaborou um manual destacando virtudes essenciais a formação do homem cristão do período. Em sua carta, pode-se observar exemplos de amor ao próximo, a humildade, a fé, a obediência, a fraternidade, a união e a disciplina. Estas virtudes são explanadas na carta de uma forma educativa, utilizando recursos pedagógicos, para que esses seguidores da nova crença cristã obtivessem referências comportamentais e, também se tornassem exemplo para novos adeptos.

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Biografia do Autor

Marcia Elieder Bolonhez Meneguetti, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Possui graduação em Letras pela Universidade Paranaense (2002), graduação em Artes Visuais pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2013) e graduação em Direito pela Universidade Estadual de Maringá (1987).pós-graduação em Literatura e Língua Portuguesa (2005), pós-graduação em Comércio Exterior (2013), mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá.

Roseli Gall do Amaral da Silva, UTFPR-Universidade Tecnológica Federal de Apucarana - Pr

Doutora em Educação Pela Universidade Estadual de Maringá/ UEM e Doutora em Estudos Clássicos (Mundo Antigo) pela Universidade de Coimbra/ UC- Mestre em Educação (História da Educação) pela Universidade Estadual de Maringá-UEM. Atualmente é Professora da UTFPR-Campus Apucarana nos Cursos de Licenciatura em Química e Engenharia Têxtil . Foi Coordenadora Pedagógica Geral (2007-2011) da FAAST, Coordenadora da Pós-graduação em Educação (FAAST) e Professora da FAAST nos Cursos de Pedagogia e Administração de Empresas-Faculdade Astorga (2006-2011). Tem experiência na Área de Formação de Professores nos Cursos de Licenciatura e Pedagogia. Foi Assessora Pedagógica do Departamento Municipal de Educação de Astorga. Atua como Pesquisadora no Grupo de Pesquisa GPTSPE-Transformações Sociais e Pensamento Educacional /UEM e no Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Tecnologias/UTFPR. Plataforma Degóis.

José Joaquim Pereira Melo, UEM - Universidade Estadual de Maringá

Possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari (1985), Graduação em História pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari (1988), Mestrado em História e Sociedade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1990), Doutorado em Historia e Sociedade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998) e Pós-Doutorado em História da Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Atualmente é Professor Associado da Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência na área de História, com ênfase em História Antiga e Medieval, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Sêneca, Santo Agostinho, Cristianismo e Helenismo.

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Publicado

2021-11-18

Como Citar

Meneguetti, M. E. B., Silva, R. G. do A. da ., Melo, J. J. P. ., & Rosa, D. de F. C. . (2021). O caráter pedagógico da I Carta de São Clemente Romano aos Coríntios. Conjecturas, 21(5), 764–788. https://doi.org/10.53660/CONJ-334-607

Edição

v. 21 n. 5 (2021): Especial

Seção

Artigos

Licença

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