Educação e Pandemia: Um estudo complexo sobre o Regime Especial de Ensino implantado no município de Patos no Estado da Paraíba, Brasil

Resumo

Em decorrência da pandemia causada pelo novo coronavírus, municípios, estados e o governo federal foram forçados a suspender as aulas presenciais. A Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia (SEECT) do Governo da Paraíba, por meio da Portaria Nº 418, de 17 de abril de 2020, instituiu o Regime Especial de Ensino (REE). A nova situação levantou muitos questionamentos, e, consequentemente, um contexto social de desigualdades presentes em nossa sociedade. A pesquisa se deu a partir da aplicação de um questionário com os professores da rede estadual de ensino da Paraíba  e teve como objetivo compreender os desafios vivenciados nesse momento. Os dados foram analisados com base nos fundamentos do pensamento complexo. Conclui-se que, a pandemia trouxe a necessidade dos professores se adaptarem ao uso de plataformas que, até então,  não faziam parte de suas vidas, com isso sentimentos de medo e ansiedade tomaram de conta dos docentes e estudantes, além da falta de equipamentos para a realização virtual das atividades acadêmicas. Os professores demonstraram conhecimentos sobre as TICs, embora não tenham total domínio da utilização das mesmas. Por fim, a crise enfrentada pela educação e seus impactos são incertos, emergindo a necessidade de reformas no nosso atual modelo de ensino.

Palavras-chave: Educação; Pandemia; Ensino remoto;