As dificuldades relacionadas à interpretação da linguagem algébrica no 8º ano

Resumo

Essa pesquisa foi desenvolvida, afim de contribuir para o ensino e a aprendizagem da álgebra no 8º ano do ensino fundamental. Nosso objetivo foi identificar e analisar as dificuldades enfrentadas pelos alunos do 8º ano, em relação á linguagem algébrica. Nessa pesquisa tivemos como sujeitos os alunos de uma turma do 8º ano do ensino fundamental, de uma escola localizada no município de Abaetetua/Pa. Foi dividida em três etapas, onde na primeira fez-se um levantamento bibliográfico do surgimento da álgebra e das possíveis dificuldades enfrentadas pelos alunos relacionados à linguagem algébrica; na segunda etapa foi aplicado, aos sujeitos da pesquisa, um teste com seis questões envolvendo equações do 1º grau e por fim foi feita a análise dos registros dos alunos, as quais foram separadas em quatro categorias: não usaram incógnitas para resolver as questões; dificuldades no uso de incógnitas; dificuldades na interpretação dos problemas propostos; dificuldade no cálculo operacional aritmético. Além dessas categorias, alguns registros dos alunos foram analisados separadamente peculiaridades na resolução.