A atratividade da carreira docente na perspectiva de ex-bolsistas do PIBID de um curso de Educação Física

Autores

  • Fernando Paulo de Lima Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Shirléia dos Santos Peixoto Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • José Jairo Vieira Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-515-708

Palavras-chave:

Atratividade da carreira docente, Pibid, Educação Fisica

Resumo

A temática acerca da atratividade da carreira docente tem ocupado nos últimos anos, os debates sobre a valorização do magistério, sobretudo nas políticas que buscam diminuir a defasagem da qualidade do ensino, atraindo profissionais qualificados para atuar no contexto educacional do século XXI. Nessa pesquisa, elegemos o Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) como unidade de análise, haja vista seus objetivos se relacionarem mais diretamente a necessidade de atrair professores para a escola pública. Dessa forma, objetivamos compreender a influência do PIBID na decisão de ex-bolsistas egressos de um curso de Educação Física (EF) de uma universidade pública mineira, em adotar a escola como lócus de atuação profissional, considerando os diferentes fatores atrelados à atratividade da carreira docente. Por fim, concluímos que as condições de trabalho e a desvalorização especificamente da EF escolar atingem diretamente a atratividade da carreira docente, desestimulando os ex-bolsistas a atuar na escola pública.

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Biografia do Autor

Fernando Paulo de Lima, Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV); Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Pesquisador do Laboratório de Pesquisa em Desigualdade e Diversidade de Corpo, Raça e Gênero (LADECORGEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).  Professor de Educação Física no Ensino Fundamental das séries iniciais na Secretaria Municipal de Educação (SME) do Munícipio do Rio de Janeiro.

Shirléia dos Santos Peixoto, Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro / Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestranda em Políticas Públicas e Direitos Humanos no Núcleo de Estudos de Políticas Públicas em Direitos Humanos (NEPP-DH) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Pedagoga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Advogada pelo Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM). Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa em Desigualdade e Diversidade de Corpo, Raça e Gênero (LADECORGEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).  Diretora Adjunta de uma escola na Secretaria Municipal de Educação (SME) do Munícipio do Rio de Janeiro.

José Jairo Vieira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisa do Rio de Janeiro (IUPERJ). Mestre em Sociologia do Esporte pela Universidade doestado do Rio de Janeiro (UREJ). Sociólogo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Licenciado em Educação Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Coordenador do Laboratório de Pesquisa em Desigualdade e Diversidade de Corpo, Raça e Gênero (LADECORGEN) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Programa de Pós-Graduação em História Comparada (PPGHC), ambos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

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Publicado

2022-01-23

Como Citar

Lima, F. P. de ., Peixoto, S. dos S., & Vieira, J. J. (2022). A atratividade da carreira docente na perspectiva de ex-bolsistas do PIBID de um curso de Educação Física. Conjecturas, 22(1), 632–656. https://doi.org/10.53660/CONJ-515-708

Edição

v. 22 n. 1 (2022): jan./fev. 2022

Seção

Artigos

Licença

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