Projetos de pesquisa e extensão: contribuições para formação de professores de matemática através do estágio supervisionado

Resumo

Esse texto tem por objetivo discutir a participação de alunos dos cursos de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Acre (UFAC) em projetos de extensão e de pesquisa que tenham como foco a prática pedagógica da Matemática escolar e de que forma essa participação poderá se constituir como campo do Estágio Curricular Supervisionado desses graduandos. Para isso, descrevemos a visão de Estágio Curricular Supervisionado presente no atual projeto pedagógico curricular – PPC do curso de Matemática da instituição, mostrando que esse importante componente curricular não deve ficar restrito a simples cumprimento de exigências burocráticas e acadêmicas, mas constituir-se de fato como oportunidade de crescimento pessoal e profissional e como instrumento de integração entre as instituições responsáveis pela formação – universidade, escola e comunidade, favorecendo a construção de uma identidade profissional voltada para uma prática docente que efetivamente possa contribuir para a melhoria do ensino de Matemática nas escolas de Educação Básica.