Uma revisão sistemática da literatura sobre a classificação de estilos de aprendizagem utilizando técnicas inteligentes

Autores

  • Denilson Gabriel Freitas de Carvalho Universidade Federal Rural do Semi-Árido
  • Angelo Gabriel Lopes da Silva
  • Gabriel Caldas Barros e Sá
  • Náthalee Cavalcanti de Almeida Lima Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0001-7325-6670
  • Samara Martins Nascimento

DOI:

https://doi.org/10.53660/CONJ-625-505

Palavras-chave:

Estilos de Aprendizagem, Inteligência Computacional, Protocoo de Kitchenham, Revisão Sistemática da Literatura, Técnicas Inteligentes

Resumo

Os Estilos de Aprendizagem são um tema de estudo relevante, pois o conhecimento acerca disso proporciona aos professores e alunos um caminho para a melhoria do ensino e aprendizagem. Esta Revisão Sistemática da Literatura foi realizada com o objetivo de averiguar quais as propostas e abordagens automáticas são utilizadas para detecção/predição de Estilos de Aprendizagem. Foram selecionados 59 trabalhos das principais bases de dados, dos quais foram extraídos e sintetizadas informações acerca das técnicas inteligentes abordadas, seu desempenho e as métricas aplicadas para medi-lo, os atributos que serviram de entrada para o algoritmo, as plataformas usadas para implementá-los e os modelos de Estilos de Aprendizagem mais empregados. A partir dos resultados observados, trabalhos futuros buscarão propor uma nova abordagem para predizer Estilos de Aprendizagem.

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Referências

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Publicado

2022-02-18

Como Citar

Carvalho, D. G. F. de, Silva, A. G. L. da, Barros e Sá, G. C. ., Lima, N. C. de A., & Nascimento, S. M. (2022). Uma revisão sistemática da literatura sobre a classificação de estilos de aprendizagem utilizando técnicas inteligentes. Conjecturas, 22(1), 1631–1645. https://doi.org/10.53660/CONJ-625-505

Edição

v. 22 n. 1 (2022): jan./fev. 2022

Seção

Artigos

Licença

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