Um framework teórico para a construção da ferramenta de autoavaliação na educação a distância

Resumo

A avaliação está diretamente ligada ao ensino-aprendizagem em todas as suas etapas e na modalidade a distância, onde o estudante é o personagem central em todos os percursos. A autoavaliação, além de estar colaborando no processo e indicandoo progresso que está sendo efetuado, propicia para o professor um quadro geral sobre a trilha de aprendizagem das temáticas desenvolvidas. Para a realização deste trabalho foi utilizada a pesquisa qualitativa, exploratória de revisão bibliográfica, com o propósito de entender como a autoavaliação é empregada no sentido de ser parte do ensino, aprender e avaliar. A ampliação de outras habilidades nos estudantes também são contribuições que podem ser inferidas a formar um autocontrole do estudo. Essa dualidade faz com que, no modelo de educação a distância o estudante passe a ser o seu próprio avaliador, sendo um dos maiores desafios. Com a implementação do framework da autoavaliação como ferramenta na qual o estudante poderá acompanhar seu progresso de aprendizagem e com isso serve de importante mapeamento sobre o grupo de trabalho.